精选说课稿范文汇总5篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家整理的说课稿5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
说课稿 篇1一、说教材
本节内容为河南省基础教育教学研究室所编的小学信息技术第二册（下）第二课：报头字设计。知识点主要是：学习用Word制作电子报刊的报头，能熟练设置报头字的字体、字号和字体颜色等。教学对象是小学五年级学生，本节课是学生能够顺利、快捷制作电子报刊的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的重要环节。教材目的是让学生熟悉设置报头字的方法。
二、说教学目标
1、知识目标：学习用Word制作电子报刊的报头，了解报头字设计的一般要求，掌握修饰文字的方法。
2、能力目标：让学生熟悉设置报头字的方法。培养学生自我探索、自主学习和自我创新、团体协作的能力。培养学生良好的审美能力，综合运用知识的能力。
3、情感目标：经历设置报头字的过程，形成积极主动学习的态度。通过学生自我展示、自我激励的学习过程获取快乐的感受和成功的体验。
三、说教学重难点
重点：合理设置报头字的字号、字体、颜色。
难点：熟练掌握文字修饰的方法，形成技能。
四、说教法与学法
信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此本课 ……此处隐藏7766个字……p>暖色有吗？什么地方用了暖色？
老师: 很多的冷色和一些暖色在同一张画中出现你有什么感觉？
幼儿：对比强烈，心里有点不开心……
教师小结：画家用了深蓝色、紫色和黄色，色彩鲜明，对比非常强烈，给人一种不安的感觉。
评析：教师引导幼儿从画面的内容和色彩进行观察，一下子就调动了幼儿观察的兴趣，幼儿自由地畅谈着对画面的感觉，对这幅画幼儿一个感性的认识。在这里，幼儿展开了丰富的联想，师幼之间的交谈是平等的。
3．引导幼儿从线条上欣赏、讨论
老师：我们再来细细品读这幅画，画家除了运用了强烈的冷暖对比色，还用了哪些线条？
幼儿：用了波浪线、螺旋线……
老师：哪些地方用了波浪线？给你什么感觉？好像什么？
幼儿：天空用了波浪线，我觉得云在滚动……绿色的柏树也用了波浪线，好像盘旋着上升。
老师：画家在什么地方用了螺旋线？
幼儿：星星和月亮周围用了螺旋线……
老师：你有什么感觉？（好像包住了）星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？（肯定很难受）
请小朋友相互紧紧地抱住，感受难过。
教师小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
美术活动是幼儿园对幼儿进行美育教育的一个重要方法，在幼儿园教育教学中占有相当大的比重。积极有效的美术活动就是引导幼儿在自然生活、社会生活中发现美、感受美、表现美的过程。在这个过程中幼儿的心灵得到陶冶，自信心、生动性、积极性、创造性得到发挥，对幼儿的身心和谐、健康发展是非常有益的。
