叶公好龙说课稿
作为一名人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的叶公好龙说课稿，希望对大家有所帮助。
叶公好龙说课稿1【说教材】
>是北师大五年级下册第一单元的一篇古文，本单元主题是龙。这是一则寓言故事,广为流传,后来成了成语典故.这则寓言讲的是一个叫叶公的人,十分喜爱龙,梁柱上雕的,门窗上刻的,墙壁上画的都是龙。天上的真龙听说后，特地赶来看叶公。而叶公见到真龙后，却吓得面无人色，失魂落魄。以后，人们就讽刺那些只是口头上说喜欢某事物，言行却不一致的人为“叶公好龙”。常常用来比喻表面爱好某事物，其实并不是真的喜爱的行为。教学重点在于学习文言文要能正确断句，流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。教学难点在于学生能读懂每句话的意思。能读懂全文，并能理解寓意。
【说学情】
对五年级的学生来说，这么一篇通俗易懂的课文通过自读并从中明理并不难，但学生对理解故事中蕴涵的深刻道理成了教学中的一个难点。
【说教学目标】
1、读通、读懂课文，理解寓意，累积成语“叶公好龙”。从中体会到做人应言行一致、表里如
一、实事求是、不可弄虚作假。
2、写摘录笔记，认字一个，写字三个。
3、初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。
【说教法】
根据《 ……此处隐藏1767个字……，使朗读表演相辅相成，理解背诵相得益彰。目的是使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐读趣学，学有所得。
4、知识拓展——正确认识历史人物。向学生讲述历史上真实的叶公
感谢黄老师的辛勤付出，方便了大在教学中的实际应用。
叶公好龙说课稿3一、教材简析 教学目标 重点难点
《叶公好龙》是一篇寓言故事。这是一篇学生爱读并能从中受到启发的好文章。对五年级的学生来说，这么一篇通俗易懂的课文通过自读并从中明理并不难，但学生对理解故事中蕴涵的深刻道理成了教学中的一个难点。
基于以上的教材分析和学情分析，再根据语文课程标准对高年级学生提出的有关要求，我制订如下教学目标：
1、理解本课生字新词。
2、感情朗读、背诵、复述故事。
3、体会课文寓意
4、教育学生做言行一致的人。
其中目标1、2是教学的重点，目标3、4教学的难点。
二、教学设计
为抓住重点，突破难点，我将通过一课时完成教学目标。
教学过程 ：
（一）谈话激趣，导入新课。
（二）初读课文，整体感知。
1、学生自读，提出不懂的问题。
2、检查认读情况。
3、结合课文内容，感知课文内容。
（三）合作探究。
1、前后联系，总结学法。
2、再读课文，自主提出难懂的字、词、句。
3、全班交流。
4、老师提出问题，和学生一起解决。
（四）指导朗读，背诵积累。
（五）总结全文，明确寓意。
（六）布置作业，巩固所学知识。
