【实用】说课稿汇总8篇
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，认真拟定说课稿，快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的说课稿8篇，欢迎大家分享。
说课稿 篇1我今天所说课的篇目是《小橘灯》，它是沿海版九年义务初级中学语文教材第二册的第七课。
一、教材中的地位和作用
《小橘灯》是本单元的讲读课文，也是一篇较好地体现本单元学习重点的文章：它上承第一单元知识点——“感知全文，提炼主旨”，下启第四单元——“整体感悟，发表见解”，对学生认识学习语文与生活关系和培养学生吸收各表达能力有着重要的意义。
二、该课的教学目标和教学思路
1、了解作者冰心。
2、引导学生跟学过的课文进行比较。
3、整体感知课文，理清文章要素及情节结构。
三、该课重点难点
1、用普通话准确流利的朗读全文，体会作者思想感情，理清文章要素及情节结构。
2、体会冰心“爱的哲学——爱母亲、爱儿童、爱自然”在作品中的体现。
3、模仿朱自清《背影》的开头改写本课的结尾。
四、该课教法与学法
教材无非是一个例子（叶圣陶语），但教材又是一个很特殊的例子，它与数理化的例子不同。它是一个综合性的复杂性的例子，从不同的方面可以有不同的用途；因此，我们要将这一例子用好用足用得其所。
……此处隐藏17158个字……与手段。在音乐课中，生动活泼的音乐表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动。因此，在本环节的教学中，我将把音乐教学与语文、舞蹈表演相联系融合，让学生在自由创编与即兴表演中感受音乐的美，体会创作的快乐。根据新课标提出的：“以音乐为纽带进行的人际交流，有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。”我让学生分小组创编歌表演，让他们在主动参与中展现其个性和创造才能，尽情发挥想象力。然后每个小组上台展示创编成果，再根据实际情况进行学生自评、小组互评与师评。音乐课程评价是音乐教学中必不可少的环节。科学的评价将有效地促进学生发展。所以，当每组表演完后，我与学生都会进行生与生，师与生的互评。通过激励性的评价语言，使学生建立自信，体验成功，同时，也营造了一个愉快、宽松的教学氛围，构建了一种民主、平等、互动的新型师生关系。最后我将请一位表现突出的同学领唱，其它学生齐唱，表演自己创编的歌词，将课堂教学推向高潮。本课的教学设计，我力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展。我尊重学生个体的不同体验，培养他们的想象力和创造力，让孩子们感受到音乐是自己生活中的一部分，生活中随处都是音乐。并有效地利用了现代化多媒体教学手段，让学生在视觉和听觉上得到艺术的启发和感染，在轻松愉快的氛围中得到音乐审美的体验。通过小组的学习创作，不仅培养了学生主动学习的合作意识和探究精神，发挥了集体协作的创新精神，也让学生在音乐表演实践中提高了能力，培养了乐感，得到心理上的满足和愉悦。使他们懂得了在家应该尊敬父母，关心父母，不依赖父母；在学校学做自己力所能及的事，做一个能干的好孩子，受到劳动就是美的教育。
以上设计肯定还有很多不足之处，敬请各位专家老师提出宝贵意见。谢谢大家！
