【热门】美术说课稿4篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的美术说课稿4篇，欢迎大家分享。
美术说课稿 篇1说设计意图：
“粉刷”活动在我们的生活中随处可见，幼儿园、建筑工地、大街上经常能看到粉刷匠在工作。随着人们生活水平的提高，对墙面的粉刷越来越讲究个性化，利用涂料的色彩进行大胆装饰，色彩独特，很容易引起孩子们的兴趣。因此，从孩子们所观察到的事物入手，结合孩子的兴趣点，设计本次活动。通过孩子的前期观察和讨论，以及初次创作，将“粉刷”这种自发的兴趣内化成幼儿对艺术活动的主动参与，从而感受生活中的美，激发幼儿的艺术情趣，鼓励幼儿用合作的方式进行艺术表达，体验艺术创造活动带来的快乐。
说活动目标：
1、初步学习用毛刷作为绘画工具进行涂色练习。
2、体验用毛刷绘画带来的乐趣。
3、促进幼儿手臂大肌肉群的发展。
说活动准备：
1、活动前艺术准备：已欣赏过歌曲《我是一个粉刷匠》，活动前已经进行过亲子制作的“房子”（用鞋盒等废旧纸盒制作）
2、本节活动材料的准备：毛刷、红、黄、蓝三种颜料、磁带
说活动过程：
1、教师播放《小小粉刷匠》作为音乐背景，引起幼儿刷色的兴趣。 ……此处隐藏3040个字……
1、教学目标
（1）、知识与技能：了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。
（2）、过程与方法：了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法。能用各种不同材质的纸张制作造型独特的帽子。
（3）、情感态度与价值观：激发热爱生活、运用美术知识美化生活的兴趣。
2、教学重点与难点
（1）、运用各种平面纸和材料，通过剪、折、贴、订等方法制作成立体的帽子。
（2）设计各种造型美观的帽子。
3、教具准备
多媒体课件、彩纸、剪刀、双面胶等。
三、说学情
学生已掌握了基本的手工制作方法，做过一些剪纸的练习。因此为本课打下了良好的基础。从学生的特征看：这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，激发其灵感，鼓励其产生竞争意识。
四、说教法
1、直观演示法：通过展示大量的帽子的图片、实物，引导学生欣赏并借此激发其丰富的想象力。
2、情景教学法：根据四年级学生的认知规律，结合教材特点，利用生动的画面激发学生的兴趣，让他们在情景中体验学习。
3、自主探究法：学生是学习和发展的主体，教学必须根据学生的身心发展和学习特点。在教学活动中，让学生自说自悟，自主发现问题、合作探究，从而真正成为学习的主人。
五、说教学过程
1、创设情境发现问题
2、欣赏交流充实感知
3、利用资源指导制作
4、实践操作内化知识
5、巡回察看点拔指导
6、展评总结积累经验
