【推荐】幼儿园小班说课稿3篇
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班说课稿3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班说课稿 篇1一、说活动教材
礼仪在生活中随处可见。根据我对孩子的了解，发现孩子们最常用到的还是见面礼仪。孩子们对于见面礼仪并不陌生，见面礼仪是指两个人见面时如何打招呼。学会用正确的见面礼仪，能提高幼儿的交往能力。大班幼儿已经有了前期的生活经验做铺垫，而且更加活泼，愿意与同伴交往，如果从小能学会正确的礼仪，将对其一生有影响。
二、说活动目标
基于我对教材的分析，挖掘，特制定以下目标：
1、了解见面礼仪的方式、方法。（重点）
2、知道不同的见面礼仪适用在哪些场合。（难点）
3、感受不同的见面礼仪和同伴交往带来的快乐。
难点分析：大班幼儿的思维活跃，理解能力较强，有自己的思想。见面礼仪有很多的种类，对于不同的见面者、不同的场合都有着其特定的见面礼仪。大班幼儿的生活经验依旧比较缺乏，经常接触到的只是家人，对于这些礼仪显得比较陌生，尤其是对于不同礼仪适用在哪些场合对于大班孩子来说是个难点。
三、说活动准备
1、物质准备：一段视频、一个小故事以及相对应 ……此处隐藏1143个字……果，请小朋友说出它们的名字。
（3）师：那么我们来看看，这些水果和这些有什么不一样呢？边说边拿出用橡皮泥做的水果。
请小朋友找出这些水果的不同，知道这些水果是由橡皮泥做成的。引起幼儿动手创作的兴趣和向往。
2、讲解示范。
（1）师：小朋友们想不想自己动手来做这些漂亮的水果啊?那我先请小朋友仔细地看老师是怎么做的，然后你再来做，好不好？
（2）教师示范苹果的做法。
师：苹果是什么颜色的啊？（红）那我们就先拿一块大一点的红色橡皮泥，用手轻轻地团圆，然后放在桌子上轻轻的压一下。
师：然后我们要做什么了呀？（叶子）叶子是什么形状的啊？（椭圆形的）叶子是什么颜色的呀？（绿色）那我们就拿一点绿色的，先把它团圆，在轻轻的搓，搓成一条长长的，然后把它放在桌子上，用自己的小手压一下，把它压扁，看看，是不是像一片树叶了呀？用同样的方法，我们再做一片树叶。
师：做好的树叶，把它们放在我们做好的苹果上面，一边一片，然后拿一根牙签，把它插到两片树叶的中间。瞧！我们的橡皮泥苹果做好了！
（3）师：我们还可以用橡皮泥来做什么水果啊？那要怎么做呢？请小朋友发言，并且讲一讲要怎么做.
3、幼儿操作。
鼓励幼儿随意地取泥，运用压、搓、刻等方法塑造水果。
4、幼儿互相欣赏作品。
活动反思：
孩子在泥工教育活动中，不仅仅制作出了一些渗透其个性特长的作品，更重要的是通过这种实践，将学到的知识得到自由广泛的运用，将自己的想象力、创造力得到极大个性化发挥，愿望变为现实。在本课中，幼儿动手制作夏天的常见水果，就进一步认识了这些水果，丰富了他们的知识。
