【精华】说课稿范文汇总九篇
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的说课稿9篇，欢迎大家分享。
说课稿 篇1一、说教材：
本课是人音版七年级第五单元劳动的歌的一篇，是属于搬运号子类的抬木号
“吆号子”，在中国东北和内蒙古境内的原始森林区中，群体性劳动很多，因此这种劳动号子十分繁盛。通过对《哈腰挂》的学习不但使学生感受《哈腰挂》的特殊风格，同时对孩子爱劳动教育。
二、说教学目标：针对本课的内容设计的三维目标如下：
1知识目标：通过聆听《哈腰挂》，感受体验《吆号子》的风格。
2能力目标：了解吆号子的相关知识和文化。进一步体会上声部、下声部的不同作用与唱法。激发学生的学习兴趣，使其热爱我国传统民族音乐。
3情感目标：聆听时，用自己喜欢的方式记录和表现印象，培养学生鉴赏能力。通过欣赏，感受到劳动人民创造音乐的美。
三、说教学重难点
本课的教学重点应该是：熟悉乐曲的曲调和所表现的内容。
本课的教学难点应该是：能够感受、体验《哈腰挂》风格的音乐在表现音乐上的作用。
四、说教法：
新课标指出：教学中要以听赏为主。教师的讲解、提示，力求简明、准确、生动，富于启发性 ……此处隐藏23548个字……村，最后选出一名导游员起来交流，说出你们小组是按什么路线游览凤凰村，要求从村口出发。
师：“凤凰村的所有景点已经全部出示在黑板上，现在我们以小组为单位来游览凤凰村，
3、要求学生根据今天探究的知识在纸上制作一个平面方向示意图
在这个过程中，教师将学生已有的生活经验，认知基础、参与的热情充分地调动了起来，让学生自己去看、去想、去说、去做，在交流碰撞中积累关于东北、西北、东南、西南这几个方向感性认识。而教师为学生提供的感知材料则尽量突出概念的本质属性，为学生构件准确概念提供支撑。
四、拓展应用
1、第2题
出示：省地图（1）、先向学生介绍我省有17个主要城市。（2）、师生共同做第（1）小题后，再自己作其它小题，填在书上。（3）、集体纠正。
2、请你当小导游
：出示第4题（仔细看图后，完成填空题）师：谁有勇气带领大家游览整个公园？要求不走弯路，不漏景点。
3、小游戏：8人站在八个方向，1人在中间说：“我的朋友在西南。”请这位同学快举手，同时说：你的朋友在这里。
4、一展所长：以学校为中心让学生自己画一张回家地图综合运用本课所学的知识，发展学生思维的机智性与灵活性。
五、课堂小结
这节课你觉的自己表现的怎么样？都有什么收获呢？
生活是数学的源泉。我在教学中，唤起并激活了学生的已知，自然地将学生的生活经验、教师的生活经验转变为数学现实，使学生真切地感受，使学生亲其所学。教师把数学教学与信息技术、语言表达有机地融合，使学生学习辨认东北、西北、东南、西南这几个方向的数学的积极性得以提高，产生了“数学很有趣，我喜欢学数学”的情感。
