《跟踪台风的卫星》语文教学反思
身为一名刚到岗的教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《跟踪台风的卫星》语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《跟踪台风的卫星》语文教学反思1《跟踪台风的卫星》是小学第六册中的一篇课文，是一篇科学童话故事。它用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击、减少损失作出了贡献，从而形象地向小读者展现了最新的科技成果。它一共有8个自然段，可分三部分。第一、二自然段为第一部分，写台风发现一颗气象卫星在紧紧地监视它，非常恼怒。第三至七自然段为第二部分，写狂怒的台风妄想扑灭气象卫星、甩掉气象卫星却连遭失败，最后又想摧毁城市仍未得逞，形象地说明了气象卫星的特点与作用。
在仔细研读了教材后，我认为应该抓住台风的“怒”和卫星的“笑”。让学生理解台风虽然看似蛮横，但他在看似弱小的卫星面前却是那么地软弱无力。因此在教学第二部分时，我让学生自由朗读，并且仔细思考：台风在卫星的紧紧跟踪下，有什么表现？卫星又是怎样面对的呢？学生在认真思考下，都找到了描写台风的句子。A说：“台风在卫星的紧紧跟踪下，它变的很狂暴，我是从“巨兽”这个词语感受到的，因为野兽对我们来说是很可怕的，它还加了一个“巨”字，说明台风已经愤怒到了极点。”B说：“ ……此处隐藏1741个字……8
白天云层, 冰，雪，植被20.84-0.89
白天云层，植被，水33.55-3.93
火点热源，夜间云层410.3-11.3
洋面温度, 白天/夜间云层511.5-12.5
洋面温度, 白天/夜间云层61.58-1.64
土壤湿度 冰雪识别70.43-0.48
海洋水色80.48-0.53
海洋水色90.53-0.58
海洋水色100.90-0.965
水汽
注：多通道可见光红外扫描辐射计(MVIRS)的视场范围为1.2微弧，星下点分辨率为1.1公里，扫描速度为每秒6条扫描线，每条线有20480个象素点。
3、数据传输
风云一号C与风云一号D的高分辨图象传输仪称之为CHRPT.凡具备接收处理NOAA之HRPT资料的系统,只要稍加改造就可接收处理CHRPT.MVIRS的扫描速度为每秒6条扫描线,每个通道数据为20xx个字,这样10个通道的数据是20480个字,再加上同步码等辅助信息,每条扫描线就是22180 字,每字为10比特.码速率为1.3308 Mbps,是NOAA/HRPT的二倍. CHRPT的调制方式是PCM-PSK,分相码.传输频率为1700.4MHz,数据格式与NOAA/HRPT大体相同。
孩子们看到这一切，现在不努力学习行吗？学生看到这一切，是让三年级的孩子明白，未来的世界美的很，未知的东西太多了，现在可不要骄傲。当然，我们老师看到这一切，其实也使我们自己认识，有些东西也可以适当了解一些，即使不懂也要知道，也要敢于把不懂拿出来呈给孩子，因为这才是真正意义的引导，语文学科中应该承担的引导。
